开元八年，初夏。·辛¨顽· ′ ·鰰_占? ·冕*费^粤_读.

长安，这座融合了古典气韵与工业脉搏的伟大都城，经历了又一个生机勃勃的春天。

帝国的发展，己经从早期那种爆炸式的、令人眼花缭乱的突破，逐渐转向更加稳健、更加注重内生增长和精细化治理的新阶段。

而在这承前启后的关键节点，一个关乎帝国未来的重要议题，开始被越来越多的人关注——皇太子！

当今陛下李恪，春秋鼎盛，精力充沛，但未雨绸缪，乃是圣君所为。

他早己为帝国选定了继承人，并倾注了无数心血进行培养。

皇太子，李启明！

这位年方十九，虚岁二十的帝国储君，乃是李恪与一位世家大族之女，贤良淑德皇后的嫡长子。

其名“启明”，寓意深刻，既是启迪光明，亦指引路的晨星。

寄托了李恪希望他能承继自己开创的伟业，将大唐带向更光明未来的厚望。

与历史上那些或耽于享乐、或困于权斗、或只知经义的储君不同。

李启明所接受的教育，是李恪结合大唐国情和时代发展，精心设计的文理兼修、古今贯通的精英培养模式！

自幼，他便在当世大儒的教导下，深入研习儒家经典、历代史书、诗词歌赋，涵养了深厚的传统文化底蕴和仁政治国理念。

知晓“民为贵，社稷次之，君为轻”的道理，明白“水能载舟，亦能覆舟”的警戒。

但与此同时，他的另一半时间。

则是在皇家科学院的院士和京师大学堂的顶尖教授们的亲自指导下，系统学习着塑造这个新时代的核心知识！

格物（物理、化学），他能清晰地阐述蒸汽机的原理，理解电力的奥秘，甚至能与墨班等大匠师探讨材料学的最新进展。

算学，他不仅精通传统的《九章算术》，更能熟练运用微积分（李恪从系统加之记忆中提取，由科学院完善推导）解决复杂的工程和经济模型问题！

经济学，他系统学习了李恪亲自编撰、结合帝国实践的《国富论概要》和《工商管理基础》，了解市场规律、财政税收、银行金融的运作。

军事学，他不仅熟读兵法，更进入皇家军校接受了严格的训练。

学习现代军事理论、武器装备，包括从步枪到铁甲舰，甚至飞艇、装甲车的初步应用，并多次随军观摩演习。

法学，他通晓《大唐开元新律》的每一条细则，理解程序正义和证据法学的精髓。

外语，他甚至能用流利的大食语和初步掌握的罗马语，阅读鸿胪寺和西海经略司递交的关于西方世界的报告！

可以说，李启明是在儒家修齐治平的框架下，被灌注了工业时代科学理性内核的新一代统治者！

他既拥有传统储君的德行与威仪，更具备了驾驭这个日新月异、力量空前强大帝国的眼界与能力！

李恪对这个儿子的成长，倾注了远超历史上任何一位帝王的耐心和智慧。_s?j·k~s*a/p,p~.?c*o?m-

他深知，一个合格的继承人，绝不仅仅是关在深宫里读书就能培养出来的。

必须让他接触实际，处理政务，经历风雨！

“启明。”这一日，处理完日常政务后，李恪将皇太子单独留在了两仪殿。

“儿臣在。”

李启明躬身应道，他身材挺拔，面容继承了李恪的英挺，但眼神更显温润平和，气质沉稳。

“自朕登基以来，虽勤于政事，然帝国疆域辽阔，百业待兴，许多地方，朕未能亲至。”

李恪缓缓说道，目光落在墙上巨大的地图上。

“朕打算，于仲夏之后，进行一次为期两月的地方巡视。”

“此次巡视，朕欲乘腾龙二号飞艇，先至江淮，视察江淮工业区的发展近况，以及淮河、长江下游的水利工程。”

“随后，或乘火车南下，或继续乘飞艇，巡视两湖、巴蜀之地，考察新作物推广、内陆交通建设及地方治理情况。”

李启明静静地听着，他知道父皇绝非只是闲聊。

果然，李恪话锋一转，目光炯炯地看向他：

“朕离京期间，朝中日常政务，便由你代为处理。朕决定，正式设立太子监国之制。”

“凡朕巡视、亲征或短期休养期间，由皇太子代朕总理朝政，处理非重大决策性事务。”

“遇有军国大事或律法修订等，需即刻通过电报与朕联络，待朕批复后方可执行。”