到官办蒙学遍布各县！五年之内，中学覆盖各州！十年之内，各道皆有至少一所国立大学堂！”

“科举改革，即刻执行！明年春闱，便增设格物、算学等科！与进士科并行不悖，同为国家选拔人才之正途！”

“谁，还有异议？！”

最后西个字，带着凛然的杀气！

面对如此强势、如此决心、并且句句切中要害的皇帝，那些反对的老臣们，张了张嘴，最终还是颓然地低下了头。

他们知道，在这位年轻帝王的宏图伟业面前，任何阻挡，都将是螳臂当车！

“陛下圣明！臣等，遵旨！”

以房玄龄、杜如晦为首的务实派官员，率先表态支持！

紧接着，朝堂之上，山呼万岁之声，响彻云霄！

一场关乎帝国未来的，深刻的教育革命，就此拉开了序幕！

在皇帝的强力推动和国家机器的高效运转下，教育改革的浪潮，以惊人的速度席卷全国！

中央财政拨款，加上抄没贪官污吏和部分旧勋贵（不肯配合改革者）的家产，以及日益增长的工商税收，为教育投入提供了充足的保障。

工部利用新式的水泥、预制构件等技术，以标准化的图纸，在全国各地，快速兴建起一栋栋崭新的校舍。优先保证蒙学和中学的建设。

教育部组织皇家科学院的专家学者，以及从民间征召的有识之士，夜以继日地编纂新式教材。

《基础算学》、《格物入门》、《化学初步》、《物理现象》、《世界地理概览》、《大唐应用文》……

一本本印刷精美、图文并茂的新教材，通过发达的印刷业，源源不断地运往各地。

师资是最大的难题。

李恪下令，一方面从现有知识分子中，选拔思想开明、愿意接受新知识者，进行短期强化培训。

另一方面，鼓励皇家科学院的研究员、大学堂的学生，利用假期进行义务支教。

更长远的，则是在京师和各道，建立师范学院，专门培养合格的新式教师。

京师大学堂的建设，更是被列为重中之重！

选址在长安城南风景秀丽之地，规划宏大，建筑风格融合了传统宫殿式的大气和现代实用主义的简洁。

李恪亲自出面，延揽天下英才！

墨班、宋应星等科学巨匠，自然是工学院、理学院的定海神针。

精通算学的祖冲之后人或其他数学家。

医学院则由皇家医学院的骨干组成。

文学院、法学院，也邀请了国内最顶尖的学者。

甚至，李恪还通过鸿胪寺，秘密接触了一些随商船来到大唐的，在数学、天文学、语言学等方面有真才实学的西方传教士或学者。

以文化交流、客座教授的名义，高薪聘请他们来大学堂任教。

不过前提是必须遵守大唐法律，不得传播宗教，且核心科技领域严格保密。

一个兼容并包、群星璀璨的最高学府，雏形己现！

与此同时，李恪还顶着一些保守派的压力，下令在京师和几个大城市，试点开办女子中学！

初期招生对象，以皇室宗亲、官员富商之女为主，教授内容除了传统的女红、德容外，更加入了基础的文化课、算学、甚至医学护理知识！

李恪深知，解放妇女，提高她们的地位和知识水平，不仅能将占人口一半的劳动力资源利用起来，更能从根本上提升整个民族的素质！

这一步，虽然阻力重重，但他必须去做！

至于派遣公费留学生，李恪也己有了初步规划。

待海军彻底掌控主要航线，与如罗马残余势力、大食帝国等西方势力建立稳定联系后。

他将选拔最优秀的学生，远赴重洋，学习对方的长处，同时，也将大唐的先进文化和科技，传播出去！

短短数年间，大唐的教育面貌，焕然一新！

虽然距离实现全民教育的目标，依然任重道远。

但无数座新学校的建立，无数渴望知识的学子涌入课堂，无数掌握了新知识、新技能的人才开始走出校门，进入工厂、军队、政府、科研机构……

这一切，都预示着一个更加光明、更加强大的未来！

琅琅的读书声，不再仅仅是之乎者也，更增添了加减乘除、力热声光、氧气、酸碱盐……

工厂里，年轻的学徒们，看着复杂的蒸汽机图纸，不再是一头雾水，而是能清晰地指出每一个部件的名称和原理。

军营中，新入伍的士兵，不仅